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名人成長故事200字左右(名人成長故事)

蝴蝶花
精選回答

1、霍金的故事 科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強,他很晚才學會閱讀,上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名,而且因為作業總是“很不整潔”,老師們覺得他已經“無可救藥”了,同學們也把他當成了嘲弄的對象。

2、在霍金12歲時,他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭,說他永遠不能成材,同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。

3、誰知,20多年后,當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。

4、這究竟是什么原因呢?原來,隨著年齡漸長,小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來,他經常把東西拆散以追根究底,但在把它們恢復組裝回去時,他卻束手無策,不過,他的父母并沒有因此而責罰他,他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。

5、在十三四歲時,霍金發現自己對物理學方面的研究非常有興趣,雖然中學物理學太容易太淺顯,顯得特別枯燥,但他認為這是最基礎的科學,有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。

6、從此,霍金開始了真正的科學探索。

7、鑿壁借光 漢朝時,少年時的匡衡,非常勤奮好學。

8、由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢糊口。

9、只有晚上,他才能坐下來安心讀書。

10、不過,他又買不起蠟燭,天一黑,就無法看書了。

11、匡衡心痛這浪費的時間,內心非常痛苦。

12、他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭,把屋子照得通亮。

13、匡衡有一天鼓起勇氣,對鄰居說:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說:“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤,不過他更下定決心,一定要把書讀好。

14、匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。

15、他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完了。

16、匡衡讀完這些書,深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的,他想繼續看多一些書的愿望更加迫切了。

17、附近有個大戶人家,有很多藏書。

18、一天,匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。

19、他對主人說:“請您收留我,我給您家里白干活不報酬。

20、只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。

21、”主人被他的精神所感動,答應了他借書的要求。

22、匡衡就是這樣勤奮學習的,后來他做了漢元帝的丞相,成為西漢時期有名的學者。

23、宋濂的故事 宋濂小時侯 喜歡讀書,但是家里很窮。

24、也沒錢買書,只好向人家借,每次借書,他都講好期限,按時還書,從不違約,人們都樂意把書借給他。

25、一次,他借到一本書,越讀越愛不釋手,便決定把它抄下來。

26、可是還書的期限快到了。

27、他只好連夜抄書。

28、時值隆冬臘月,滴水成冰。

29、他母親說:“孩子,都半夜了,這么寒冷,天亮再朝抄吧。

30、人家又不是等這書看。

31、”宋濂說:“不管人家等不等這本看,到期限就要還,這是個信用問題,也是尊重別人的表現。

32、如果說話做事不講信用,失信于人,怎么可能得到別人的尊重。

33、” 又一次,宋濂要去遠方向一位著名者請教,并約好見面日期,誰知出發那天下起鵝毛雪。

34、當宋濂挑起行李準備上路時,母親驚訝地說:“這樣的天氣怎能出遠門呀?再說,老師那里早已大雪封山了。

35、你這一件舊棉襖,也抵御不住深山的嚴寒?。 彼五フf:“娘,今不出發就會誤會了拜師的日子,這就失約了;失約,就是對老師不尊重啊。

36、風雪再大,我都得上路。

37、” 當宋濂到達老師家里時,老師感到地稱贊說道:“年輕人,守信好學,將來必有出息!”。

一起去海邊 2025-02-12 16:06:36

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鉤住還是勾住?

“勾住”往往是指人用心、用思想去勾引;“鉤住”只指的是用鐵鉤去鉤住東西。
“勾住”造句:
1、瞧,那邊的一塊巨石真像一只小狗臥在高高的山峰上。它兩只前爪勾住山崖,抬頭望著那遠遠的月亮,好像要隨時騰空而起吃掉月亮。
2、秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾住。
3、月光似一曲悵悵的長曲,勾起人心的思鄉之前,各種寂寥的情懷,月下如勾,勾住人回憶萬千,似甜似苦,萬種滋味藏在了心間,離離落落,蒼蒼桑桑。
“鉤住”造句:
1、這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦,算是說到了大家的心坎上了。
2、有個船夫弄來根竿子,鉤住他的褲子,把他撈上岸,半死不活地拖到碼頭上他老子跟前。
3、由于拉簧的彈性和魚桿本身彈性的緩沖作用,鉤住的魚不易逃脫。
4、接下來的一里路,到處都有刺人的荊條,刺果和棘木鉤住我們的衣服。

地震怎么形成的

地震的形成:當地球內部在運動中積累到能量對地殼產生的巨大壓力超過巖層所能承受的限度時。巖層便會突然發生斷裂或錯位,使累積的能量急劇地釋放出來,并以地震波的形式向四面八方傳播。
地震(英文:earthquake),又稱地動、地振動,是地殼快速釋放能量過程中造成的振動,期間會產生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂,是引起地震的主要原因。
地球的平均半徑為6370公里左右,地殼厚度為35公里左右,大多數破壞性地震就發生在地殼內。但地震不僅發生在地殼之中,也會發生在軟流層當中。據地震部門測定,深源地震一般發生在地下300-700公里處。到目前為止,已知的最深的震源是720公里。從這一點來看,傳統的板塊擠壓地層斷裂學說并不能合理解釋深源地震,因為720公里深處并不存在固態物質。

術業有專攻 聞道有先后出自哪里

“聞道有先后,術業有專攻”出自唐韓愈《師說》。
意思是指所知道的道理有先有后,技能學術各有研究方向。
《師說》是唐代文學家韓愈創作的一篇議論文。文章闡說從師求學的道理,諷刺恥于相師的世態,教育了青年,起到轉變風氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對比,反復論證,論述了從師表學習的必要性和原則,批判了當時社會上“恥學于師”的陋習,表現出非凡的勇氣和斗爭精神,也表現出作者不顧世俗獨抒己見的精神。全文篇幅雖不長,但涵義深廣,論點鮮明,結構嚴謹,說理透徹,富有較強的說服力和感染力。
韓愈(768年-824年12月25日),字退之,河南河陽(今河南省孟州市)人,自稱“郡望昌黎”,世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期官員,文學家、思想家、哲學家。
貞元八年(792年),韓愈登進士第,兩任節度推官,累官監察御史。后因論事而被貶陽山,歷都官員外郎、史館修撰、中書舍人等職。元和十二年(817年),出任宰相裴度的行軍司馬,參與討平“淮西之亂”。其后又因諫迎佛骨一事被貶至潮州。晚年官至吏部侍郎,人稱“韓吏部”。長慶四年(824年),韓愈病逝,年五十七,追贈禮部尚書,謚號“文”,故稱“韓文公”。元豐元年(1078年),追封昌黎伯,并從祀孔廟。
韓愈是唐代古文運動的倡導者,被后人尊為“唐宋八大家”之首,與柳宗元并稱“韓柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人將其與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“氣盛言宜”、“務去陳言”、“文從字順”等散文的寫作理論,對后人很有指導意義。有《韓昌黎集》傳世。

沒有高中畢業證可以報名參加高考嗎

沒有高中畢業證可以報名參加高考,因為高考報名不需要高中畢業證。高考考生分為兩類:一是高中畢業生,包括再讀生,二是社會青年。按照國家有關規定,沒有高中畢業證的社會青年,可以以社會考生的身份報名參加高考,并且能夠被大學錄取,只是有些院校(如軍事、警察類)要求考生必須是應屆高中畢業生。
高中畢業證在升學、出國留學和找工作時可以作為證明文件。
1、在考大學、出國留學時需要高中畢業證。
2、如果沒有更高的學歷的話,找工作時就需要高中畢業證作為學歷證明。
3、除此之外,高中畢業證就基本上沒有作用了。
4、如果不準備考大學的話那是比較重要的,因為它代表了持有者的最高學歷,現在找工作的時候初中畢業的與高中畢業的待遇不一樣。另外有高中畢業證還可以參軍。
5、如果能夠考上大學,能夠順利拿到大學畢業證,那時候高中畢業證就沒有作用了。
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